IES Castejón de SOS
Entradas del autor
Ene 22
«Amigo Invisible» con regalo de libro
21-12-2014
Entre los objetivos prioritarios que nos hemos marcado este curso escolar, se encuentra el del amor y el fomento de la lectura y la comprensión lectora de nuestros alumnos.
Una forma para lograrlo ha sido llevando a cabo esta semana un «Amigo Invisible» con los alumnos de los distintos cursos. Cada alumno tenía que regalar al compañero que le había tocado, un libro (de los que tuviera en casa, hubiese leído y no le importase desprenderse de él).
Durante varios días el alumnado nos ha preguntado insistentemente que cuando recibirían sus libros. Esperamos que con la misma ilusión lean los libros estas vacaciones y se los intercambien los unos a los otros.
!Estamos muy contentos porque la iniciativa ha sido acogida por los alumnos de manera satisfactoria¡
Ene 22
Los martes… ¡De talleres! Taller de instrumentos musicales
17-12-2014
Nos despedimos este año con el último de los talleres dedicado a la construcción de instrumentos musicales con material de reciclaje.
En esta ocasión, Paloma, Pablo y Pedro que son nuestros profesores de Música, FyQ y Sociales (respectivamente), nos han armonizado la sesión enseñándonos cómo hacer distintos instrumentos con los materiales que tenemos en casa.
Pudimos comprobar lo fácil que es hacer una maraca, una zambomba, una sonaja o una carrascleta.
Lo más interesante del taller es que van a ser utilizados en la fiesta de «Fin de Trimestre» acompañando a los villancicos que vamos a cantar para celebrar la llegada de la Navidad y el nuevo año que entra. !Haremos una gran melodía!
Ene 22
Los martes… !De talleres! Taller de PH y jabón
10-12-2014
Esta semana, nuestros alumnos se han divertido creando su propio jabón y conociendo cuáles son las propiedades del pH.
David, el profesor de Tecnología, nos ha enseñado varias cosas:
Las nociones de pH y su identificación mediante un indicador y la realización de un jabón en frío con los ingredientes básicos (aceite reciclado, agua y sosa caustica).
Tendremos que esperar unos días para ver el resultado. ¡Ha sido muy interesante!
Ene 22
Los martes… ¡De talleres! Tatuajes en plátanos.
03-12-2014
Desde el instituto, vamos a comenzar este mes con la creación de unos talleres lúdicos que se realizarán a la hora del recreo. El objetivo de estos talleres es que los alumnos tengan una alternativa diferente a los juegos tradicionales que se realizan en el patio.
Para ello, cada martes, un profesor voluntario impartirá un taller donde los alumnos podrán apuntarse libremente. Además, habrá talleres que serán impartidos por los propios alumnos.
Este primer martes, Chema, nuestro profesor de Plástica nos ha explicado cómo hacer tatuajes en esta fruta con una técnica similar al puntillismo y con la oxidación del mismo con el paso del tiempo.
En la imagen podéis ver la creación de uno de nuestros alumnos.
Ene 22
CONCURSO DE CALIGRAMAS
29-11-2014
INFORMACIÓN DEL CONCURSO DE CALIGRAMAS
Buenas tardes.
Nos dirigimos en esta ocasión a toda la comunidad educativa, para informaros oficialmente de la convocatoria del concurso de “caligramas” organizado por el IES de Castejón de Sos.
En él, puede participar todo el alumnado del Centro: de 1º a 4º de la ESO, hasta el 5 de diciembre.
¡Esperamos vuestras obras y comentarios!
Un abrazo muy grande a tod@s desde la Biblioteca.
Ene 22
Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos
27-11-2014
Esta semana hemos recibido la visita de la Guardia Civil en relación con el Plan Director, que es un acuerdo marco de colaboración entre los Ministerios de Educación y del Interior.
En esta ocasión se han tratado los temas relacionados con las «drogas y alcohol», donde se le ha explicado principalmente al alumnado, cuáles son las consecuencias tanto biológicas, psicológicas y legales del consumo de estas sustancias.
Desde el instituto queremos agradecer a los agentes que vinieron a darnos la charla, su implicación y colaboración. ¡Muchísimas gracias, hemos aprendido mucho!
Ene 22
Día Universal de los DERECHOS DE LA INFANCIA
20-11-2014
Hoy día 20 de Noviembre se celebra el “Día Universal de los Derechos de la Infancia” que además cumple este curso 25 años.
Esta semana en el centro, nos hemos querido sumar a esta celebración realizando una dinámica grupal en la mayoría de los cursos para profundizar y reflexionar con los alumno/as la falta de oportunidades de muchos niño/as y adolescentes en la actualidad.
Os dejamos la página web de UNICEF donde podréis encontrar los materiales trabajados y otros más, para que sigáis profundizando sobre este tema en casa.
Ene 22
APRENDE A ESTUDIAR
14-11-2014
“Perdido en mi habitación sin saber que hacer se me pasa el tiempo…” Si no quieres que te ocurra como al protagonista de la canción de MECANO, pásate por esta página web de la Junta de Castilla y León donde te ayudarán a “Aprender a Estudiar”. Podrás conocer cuáles son las condiciones óptimas para hacer los deberes, qué técnicas puedes utilizar para estudiar (el resumen, el esquema, el repaso, etc) y además podrás leer recomendaciones a tener en cuenta para cuando vayas a examinarte.
¡Date un paseo por esta habitación y cuéntanos tu experiencia!
La página web es http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/aprender/default.htm
Ene 22
NACE EL ROCK
09-11-2014
¡Bienvenidos… hijos del rock and roll !
Hola a todos, comenzamos el curso con este trabajo, ojalá os guste. Continuarémos con más trabajos y los colgarémos en esta página del Insti.
«Darle al Like»…..
Los orígenes del rock and roll se remontan a los años 1950. mediados del s.XX en EEUU. Surge de la mezcla de varias corrientes musicales que son el blues (espiritual negro), rhytm´n blues (un blues con más ritmo) y country (baladas anglosajonas de los inmigrantes europeos en estados unidos). La fusión de estas corrientes musicales da lugar al rock and roll alrededor de 1954.
La palabra rock and roll significa, rock mecerse o balancearse ; y roll girar. Esto da lugar a nuevos ritmos bailables arrolladores. Entre los jóvenes se populariza por sus movimientos alegres, dinámicos, acrobáticos… Como se puede observar en los videos que os dejamos a continuación se necesita una gran destreza.
Tras la segunda guerra mundial Europa vive en periodo de posguerra, mientras que en estados unidos se produce un esplendor económico y cultural dando lugar a una nueva generación llamada teenagers, jóvenes con trabajo y con necesidad de ocio. Se buscan productos para este nuevo mercado emergente con potencial económico para ser gastado.
El rock se convierte en símbolo de esta generación. Los primeros años del rock no tuvieron gran aceptación en la sociedad conservadora de los años 50. No fue aceptado públicamente por lo que se escuchaba únicamente en las casas, posteriormente empieza a aceptarse y se escucha en fiestas públicas, parques, plazas, etc
Alumnos 4º ESO, IRENE Y ZAZU
Jerry Lee Lewis Great Balls of Fire.
Ene 22
ESTÉTICA DEL ROCK
09-11-2014
En torno al surgimiento del rock aparece una nueva estética.
Los hombres usaban pantalones largos y sueltos, camisas abiertas y no usaban corbata, sino un tipo de cordón atado al cuello; mientras que las mujeres usaban vestidos y faldas por debajo de las rodillas con pollera para darle mas movimiento al baile, pelo largo y suelto, complementos como un pañuelo anudado al cuello y en ocasiones usaban tacones.
ESTETICA MUSICAL DEL ROCK
Características:
•Empezó siendo una música negra, y después la hicieron suya los blancos.
•En cuanto a la melodía, se distribuye en 12 compases de 4 tiempos cada uno. El ritmo(distribución de acentos) era sincopado y con contratiempos. El ritmo es sincopado la característica más común es que el acento débil se une al fuerte y queda distribuido así: 1 2 3 4, (F D F D)
• El contratiempo acentúa el 2 y el 4,generalmente realizado por la batería, quedando así: 1 2 3 4
•El tempo (velocidad de la pulsación) era vivo, ágil, rápido facilitando un baile más frenético.
•El acompañamiento de las melodías se realizaba con acorde básicos de tónica(I), dominante(V) y subdominante (IV). Además se incluían los acordes de III grado y VII grado (rebajado en semitono) característicos en la música blues.
•En esta estética musical observamos, en el ritmo sincopado y lleno de contratiempos y tempo vivo las influencias del rhytm´n blues.
